| The rhetoric of ICT and the new language of learning: A critical analysis of the use of ICT in the curricular field G Haugsbakk, Y Nordkvelle European educational research journal 6 (1), 1-12, 2007 | 82 | 2007 |
| From Sputnik to PISA shock–New technology and educational reform in Norway and Sweden G Haugsbakk Education Inquiry 4 (4), 23222, 2013 | 45 | 2013 |
| How political ambitions replace teacher involvement: some critical perspectives on the introduction of ICT in norwegian schools G Haugsbakk Nordic Journal of Digital Literacy 6 (4), 239-256, 2011 | 32 | 2011 |
| Interaktivitet, teknologi og læring: en forstudie G Haugsbakk Högskolen i Lillehammer, 2000 | 32* | 2000 |
| Digital skole på sviktende grunn: om nye muligheter og dilemmaer G Haugsbakk Gyldendal akademisk, 2010 | 30 | 2010 |
| Digitale forstyrrelser i skolen: –erfaringer med begrensninger av elevers mobilbruk Y Fritze, G Haugsbakk, YT Nordkvelle Norsk pedagogisk tidsskrift 101 (3), 201-212, 2017 | 17 | 2017 |
| Retorikk, teknologi og læring: en analyse av meningskonstruksjoner knyttet til bruk av ny teknologi innen utdanningssystemet G Haugsbakk Universitetet i Tromsø, 2009 | 17 | 2009 |
| Nye medier og danning. I K. Steinsholt & S. Dobson (red.) G Haugsbakk, Y Nordkvelle Dannelse. Introduksjon til et ullent pedagogisk landskap, 339-358, 2011 | 12* | 2011 |
| Dealing with increased complexity. Teachers’ reflections on the use of tablets in school AM Bjørgen, Y Fritze, G Haugsbakk Pedagogies: An International Journal 16 (4), 347-362, 2021 | 7 | 2021 |
| Visual ‘Bildung’between iconoclasm and idolatry Y Fritze, G Haugsbakk, Y Nordkvelle Nordicom Review 37 (2), 17-31, 2016 | 7 | 2016 |
| IKT i skolen med lærerne på sidelinja—kritiske blikk på skolens grunnlagsdokumenter G Haugsbakk Små skritt eller store sprang. Om digitale tilstander i skolen, 249-273, 2011 | 7 | 2011 |
| Tema: Mediepedagogikk Y Fritze, G Haugsbakk, Y Nordkvelle Theme: Media Pedagogy], in Norsk Medietidsskrift, årg 11, 2004 | 7 | 2004 |
| Technology giants, educational policy and a preliminary mapping of networks and channels of influence in a Norwegian context G Haugsbakk Seminar. net 17 (2), 2021 | 6 | 2021 |
| The visual in teaching–from Bologna to YouTubiversity YT Nordkvelle, Y Fritze, G Haugsbakk Innsbruck University Press, 2010 | 6 | 2010 |
| Ikke helt som planlagt G Grepperud, G Haugsbakk Nettbaserte aktiviteter i teori og praksis,[Not entirely as planned …, 2004 | 6 | 2004 |
| Mediepedagogiske perspektiver Y Fritze, G Haugsbakk, YT Nordkvelle Cappelen Damm Akademisk, 2015 | 5 | 2015 |
| Tema: Mediepedagogikk Y Nordkvelle, G Haugsbakk, Y Fritze Norsk medietidsskrift 11 (3), 206-214, 2004 | 4 | 2004 |
| 30 years of ICT and learning in education–major changes and challenges G Haugsbakk Seminar. net 16 (2), 2020 | 3 | 2020 |
| On the expression of hegemony in the field of educational technology-a case study of editorials in a Norwegian academic journal GO Haugsbakk, YT Nordkvelle | 3 | 2020 |
| Why a formal training for TV and Filmmaking? Y Fritze, G Haugsbakk, Y Nordkvelle Medien–Wissen–Bildung: Medienbildung wozu?, 257, 2016 | 3 | 2016 |
