| Educational pathways of Black women physicists: Stories of experiencing and overcoming obstacles in life K Rosa, FM Mensah Physical Review Physics Education Research 12 (2), 020113, 2016 | 218 | 2016 |
| Descolonizando saberes: a Lei 10.639/2003 no ensino de ciências BCS PINHEIRO, K Rosa São Paulo: Editora Livraria da Física, 2003-2019, 2018 | 52 | 2018 |
| Pós-verdade para quem?: fatos produzidos por uma ciência racista KD Rosa, A Alves-Brito, BCS Pinheiro Caderno brasileiro de ensino de física. Florianópolis. Vol. 37, n. 3 (dez …, 2020 | 48 | 2020 |
| A INSERÇÃO DE HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NO CURRÍCULO DE LICENCIATURA EM FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA: UMA VISÃO DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS. K Rosa, MC Martins Investigações em ensino de ciências 12 (3), 321-337, 2006 | 47* | 2006 |
| Feminismos e ensino de ciências: análise de imagens de livros didáticos de Física K Rosa, MRG da Silva Revista Gênero 16 (1), 2015 | 46 | 2015 |
| Science identity possibilities: a look into Blackness, masculinities, and economic power relations K Rosa Cultural Studies of Science Education 13 (4), 1005-1013, 2018 | 27 | 2018 |
| Gender, ethnicity, and physics education: Understanding how black women build their identities as scientists KD da Rosa Columbia University, 2013 | 25 | 2013 |
| Decoloniality in STEM research:(Re) framing success K Rosa, FM Mensah Cultural Studies of Science Education 16 (2), 501-508, 2021 | 20 | 2021 |
| A (pouca) presença de minorias étnico-raciais e mulheres na construção da ciência K Rosa Paper apresentado no XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física 26, 2015 | 17 | 2015 |
| Approaches and methodologies for a course on history and epistemology of physics: Analyzing the experience of a Brazilian university K Rosa, MC Martins Science & Education 18, 149-155, 2009 | 14 | 2009 |
| O que é alfabetização científica, afinal? K Rosa, MC Martins XVII Simpósio Nacional do Ensino de Física, 2007 | 14 | 2007 |
| “LINDA E PRETA”: DISCUTINDO QUESTÕES QUÍMICAS, FÍSICAS, BIOLÓGICAS E SOCIAIS DA MAQUIAGEM EM PELE NEGRA BCS Pinheiro, K Rosa, S Conceição Conexões-Ciência e tecnologia 13 (5), 7-13, 2019 | 10 | 2019 |
| Race, gender, and sexual minorities in physics: Hashtag activism in Brazil K Rosa Upgrading physics education to meet the needs of society, 221-238, 2019 | 9 | 2019 |
| Is my physics textbook sexist? K Rosa, MRG Silva The Physics Teacher 58 (9), 625-627, 2020 | 7 | 2020 |
| A inserção de História e Filosofia da Ciência no ensino de ciências e a formação de professores de Física K ROSA, MCM PENIDO ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS 5, 1-10, 2005 | 7 | 2005 |
| A Teoria Crítica da Raça na Educação em Ciências: Novas Perspectivas Teórico-Metodológicas Para o Contexto Brasileiro K ROSA Decolonialidades na Educação em Ciências. São Paulo, 178-189, 2019 | 5 | 2019 |
| Resource letter RP-1: Race and physics K Rosa, J Blue, S Hyater-Adams, GL Cochran, C Prescod-Weinstein American Journal of Physics 89 (8), 751-768, 2021 | 4 | 2021 |
| Pós-verdade para quem K ROSA, A BRITO, B PINHEIRO Fatos produzi, 0 | 4 | |
| Produção textual no ensino de Física: o estímulo à escrita através da história com o uso de material paradidático K Rosa, MH Steffani SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA 16, 2005 | 3 | 2005 |
| Investigações em Ensino de Ciências CE Laburú, MA Barros, BG Kanbach, K Rosa, MC Martins, EC Ricardo, ... | 3 | 2003 |
Felicia Moore MensahTeachers College, Columbia UniversityOverená e-mailová adresa na: tc.columbia.edu
